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Povos Barbaros

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Povos Barbaros

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Pesquisa

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Sobre a WEB 2.0

Em frente ao questionamento sobre o que seria a WEB 2.0, achei que seria algum tipo de tecnologia nova , mais específica, que eu não teria conhecimento. Com a atividade proposta pelo Prof Rodrigo, percebi que conheço essa tecnologia, pois ela é o espaço interativo que utilizamos hoje. A internet de hoje é muito interativa, posssibilitando a troca de informações, conhecimentos, entre outros, de uma maneira muito rápida e com inúmeras alternativas. Para o professor, é uma ferramenta preciosa. Através dela, temos acesso ao um "mundo" de informações , cabendo ao professor o cuidado de orientar seus alunos quanto aos conteúdos oferecidos. Para utilizar essa ferramenta pedagogicamente o professor precisar aprender a utilizar os inúmeros recursos oferecidos. E isto, hoje em dia, já não é uma escolha e sim uma necessidade pois os nossos jovens sabem muito. E a cada dia sabem mais. Vamos correr atrás do prejuizo pois vale a pena aprender como utilizar essa ferramenta que tornará nossas aulas mais interessantes e produtivas!

CRIANDO UMA NOVA LINGUA

LINGUA DOS PLUGADOS

Personagens: Batata e may-may

Batata- E ai brow bele
May-may- Certo manooo
Batata- Po meu aqui de novo ruim ne
May-may- Pode cre meu
Batata- Lugar estranho e cheio de mane
May-may- Ihhh meu filma o outro querendo paga de gatão pras mina...
Batata- Otário ahhh... já peguei essa, atrasado pra caramba
May-may- mas jaaa ligeiro hein
Batata- marco eu atropelo
May-may- A função de hoje é fica... só
Batata- Só beijin to fora
May-may- Si tiver com feia aparta que é briga
Batata- I o bisonho do 2º piso legal
May-may- Como?
Batata- Que, num sabe?
May-may - Vacilo legal, agora é papai
Batata- Ahh ahhh Ahhh
May-may - Espertão
Batata- Ihhhh sujo, vamo vaza chego o pro de ingreis, fui.
May-may- E ai pro, bele pensei que ia farta hoje

O processo de criação da lingua dos plugados foi através da observação de alguns alunos, no seu dia-a -dia para o relacionamento no seu meio em que eles vivem. Serve para se comunicarem entre eles e assim poderem falar de vários assuntos sobre outros, os quais eles vivenciam a todo momento dentro do ambiente escolar. Este tipo de fala ou conversa é somente usada entre um determinado grupo para que assim outros não consigam entender o que eles dizem. Mas este mesmo grupo, em sua maioria, quando se referem a seus superiores procuram não usar a gíria, e sim a lingua culta o melhor possível, para que não possam ser prejudicados. Podemos perceber que cada grupo tem a sua própria língua, e podemos dar como exemplo: os surfistas, os skatistas, os usuários de drogas e muitos outros.

Eu e os Hipertextos

Refletindo sobre hipertextos e suas aplicações, não vejo outra forma de aprendizagem sem a utilização dos mesmos, pois se faz necessário a interdisciplinaridade, as chamadas "pontes", onde buscamos tanto os conhecimentos prévios como conhecimentos a serem adquiridos. Na disciplina que leciono, história, a utilização de links é uma constante como por exemplo fatos históricos, ligações com a área da filosofia e sociologia.

Hipertexto como espaço de escrita em sala de aula

Trabalhando com o conteúdo sobre povos mesopotâmicos, em especial o Código de Hamurábi, podemos utilizar vários temas que podemos classificar como hipertexto, para que o aluno tenha acesso a um aprendizado mais amplo. Podemos trabalhar com temas relacionados com direitos humanos, elaboração de leis, questões religiosas e éticas, sobre propriedade, questões morais. Para facilitar, temos a indicação de algumas leituras para pesquisas:

Uma dica de segurança na internet

O antispyware é um programa que pode ser baixado no seu computador contra os spyware. Na língua portuguesa ele tem o nome de espião pois pode ser usado de várias formas; a mais conhecida é uma falsa página de site de banco. Quando acessado esse site, ele rouba a sua senha para que dessa forma, possa retirar todo seu dinheiro de sua conta corrente, utilizandos os seus dados confidenciais. Para não ser vítima desses espiões virtuais, além da instalação de um antispyware, devemos ter muito cuidado com informações e dados pessoais na internet. Devemos evitar fornecer senhas e documentos para não correr o risco de ter nossa privacidade quebradas e seus dados utilizados para outros fins.

A Geração Pontocom

As aulas de violino ministrada por aquela professora tradicional especialista no estilo irlandês são aulas que dão ênfase na prática, na vivência do educando. Ministro aulas de história para alunos que também acho ser de extrema importância a vivência, o cotidiano. Ao inserir os conteúdos de história que o curriculo pede, tento fazer com que eles experimentem, introduzindo os valores de ética, cidadania, responsabilidade social, etc, para que entendam, pelas práticas atuais, os contextos históricos. Sempre tento relacionar o conteúdo a ser aprendido primeiro com a atualidade, com o dia a dia, para que possam traçar paralelos e despertar o interesse quanto aos conteúdos, para que se lancem atrás das respostas e que também possam fazê-las. Para que eu sinta que uma aula foi boa, na minha área pelo menos, creio que os alunos devem ter tido a oportunidade de ir além do conteúdo principal da aula proposta, que tenham refletido sobre outras realidades ou situações similares, que tenha formulado hipóteses. Hoje, com essa geração on line, o professor pode utilizar a internet, criar blogs como ferramenta pedagógica, que provavelmente será muito produtivo, pois essa geração está o tempo todo às voltas com o computador e tudo que vem de internet, a interação deles é certa. O professor então terá que utilizar como estratégias a interação das aulas com o blog, complementando os conteúdos com materiais diversificados, enquetes, situações participativas e que valorizem as opiniões e questionamentos dos alunos.

Devolutiva da Sondagem com os Alunos

Abordando os meus alunos para sondar seus conhecimentos e práticas na internet e também a respeito de blogs, pude constatar que a grande maioria utiliza a internet para bate-papo, msn, orkut e jogos. Não tem conhecimento sobre blogs, alguns já ouviram falar mas não sabem para que serve e como utilizá-los. E ainda temos muitos alunos que não utilizam internet e não sabem como utilizá-la por falta de acesso.

Blogando e internetando com os cadernos

Conteúdo: Mesopotâmia/ Código de Hamurábi/Caderno 2 Página 17/ 5º série- História

- Orientar os alunos, a pesquisar pela internet, notícias sobre violência . Pedir que selecionem uma notícia que envolva uma situação em que os envolvidos fizeram, ou gostariam de ter feito justiça com as próprias mãos, utilizando-se do princípio "olho por olho, dente por dente".

- Propor que os alunos façam um breve relato sobre o fato, publicando-o no blog utilizado pela classe.

- Na atividade no blog, estaria um direcionamento sobre a reflexão que os alunos deveriam fazer, analisando o comportamento errôneo de se tentar fazer justiça com as próprias mãos, valorizando os direitos individuais e a justiça, amparadas nas leis, na constituição.

- Os alunos seriam avaliados através de suas argumentações e questionamentos, que também seria publicados no blog, criando um debate em torno do tema.

Conhecendo Edublogs

1º Blog escolhido: Alfabetização Consciente
Achei o blog bem organizado e de boa visualização. Boa distribuição de temas em links, além da utilização do recurso de busca, que é muito útil. Dentro do tema proposto o blog abre um grande leque de opções.
2º Blog escolhido: Diário de uma professora
Também bem organizado e de boa receptividade para quem acessa pois tem uma boa apresentação quanto às cores e a disposição dos links e recursos utilizados.

Navegando e aprendendo

Nos dias de hoje temos acesso às informações de uma maneira muito rápida, pois a rede consegue atingir em segundos o planeta. Podemos buscar na internet qualquer assunto que irá aparecer uma infinidade de sites relacionados à nossa pesquisa. A internet se torna muito útil em pesquisas para a chamada "busca pelo conhecimento", que bem orientadas podem dar excelentes resutados. A tecnologia vem de encontro com a grande explosão das relações humanas, pois o que mais cresce hoje em termos de internet são os sites de relacionamento. Saber explorar pedagogicamente e orientar os alunos quanto ao seu uso é um grande desafio para o professor. Sem dúvidas precisamos aprender (alunos e professores) a utilizar essa ferramenta infinitamente útil e necessária atualmente.